Jeu de Football chez les Enfants : Objectifs

(le football européen) est sans aucun doute le sport d'équipe le plus suivi en Italie et dans le monde.

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Cette popularité, cependant, attribue des effets à la fois positifs et négatifs sur la population adulte ainsi que sur les plus jeunes. Parmi les positifs, nous reconnaissons - ou plutôt, c'était le cas jusqu'à il y a quelques décennies - une grande importance pour stimuler le mouvement ; ainsi que le rugby, le basket-ball, le volley-ball, le tennis, le baseball, le hockey et le football américain, le football est amusant, un aspect essentiel surtout pour les plus jeunes. Parmi les négatifs, en revanche, on ne peut s'empêcher de mentionner l'aspect profondément néfaste des stéréotypes qui s'y rapportent, et du message terriblement erroné véhiculé par l'entreprise qui gravite autour d'elle.

Aujourd'hui, les enfants apprennent le football principalement de deux manières :

• jeux vidéo
• les "personnages" qui la jouent professionnellement - y compris leurs cascades mais surtout les cachets totalement surdimensionnés.

Dans "l'imaginaire commun du Bel Paese, le footballeur est beau, avec une coupe de cheveux" improbable ", avec un vocabulaire pauvre (pour être gentil), généralement irrespectueux des règles, riche, d'abord marié puis divorcé avec un mannequin/valet .

A lire ces lignes, tout parent responsable, qui n'a pas pour objectif premier d'être soutenu par son fils footballeur, réfléchirait à deux fois avant de l'inscrire dans le club du pays ; aussi parce que, avouons-le, aux enfants âgés entre 5 et 8 ans. ans - la tranche d'âge que nous allons considérer dans cet article - peu importe "que faire", l'important est d'interagir tout en s'amusant.

Mais le football italien mérite une seconde chance. Grâce à sa grande diffusion, il dispose sans doute de plus grandes possibilités en termes de ressources, de structures et surtout de personnel spécialisé.Les techniciens du football contemporain - digne de ce nom - savent que les activités pratiquées dans la tranche d'âge 5-8 ans sont très importantes. pour le développement futur; nous ne parlons pas seulement de croissance physique, optimisée par tout type de sport, mais du développement total de l'individu - donc aussi des compétences sociales, de la personnalité, etc.

Entrons dans le détail.

Pour plus d'informations : Chaussures de football pour enfants et adultes dans la gamme infantile est de favoriser le développement harmonieux de tous les aspects de la personnalité de l'enfant - considéré dans son ensemble - et de fournir une « éducation motrice généralisée et complète, de manière à construire une large base d'habiletés athlétiques générales (telles que les habiletés de coordination général et le soutien du développement naturel des habiletés conditionnelles) utiles à tous les mouvements moteurs non spécialisés.

C'est en effet de la quantité d'expériences motrices constituant le bagage moteur de l'individu que dépendront la maîtrise de la coordination complexe des mouvements, la capacité d'apprendre et d'améliorer rapidement la motricité en les adaptant à la situation.

infantile - nous sommes dans la phase : il n'y a que "moi et le ballon", je ne m'intéresse pas aux autres enfants. Ce sera la tâche de l'instructeur, sans imposition rigide mais avec autorité, de guider lentement l'enfant pour lui faire comprendre les règles de l'interaction sociale et de la coexistence.

L'habituer progressivement à prendre une douche seul, à attacher ses chaussures, à se comporter correctement et en général à le rendre responsable de ses actes, représentent les principaux objectifs pour cette tranche d'âge délicate et importante, un véritable moment d'initiation au sport.

, afin de lui permettre l'exécution la plus économique des mouvements ;

Développement des compétences de coordination.

Le football doit donc être une « activité motrice totale (jeu football-sport), évitant les spécialisations précoces que l'enfant n'est pas encore capable de supporter sur le plan neurologique mais aussi psychologique.

L'activité doit inclure largement le jeu, même si ce n'est pas forcément celui du football.Cours mixtes, jeux traditionnels et exercices de mobilité articulaire seront toujours présents dans la séance.

, sauter, rouler, donner des coups de pied et saisir);

Dominance et latéralisation (développement du membre inférieur dominant et utilisation du membre non dominant) ;

Aptitudes sensorimotrices (notamment en ce qui concerne la réactivité pour le développement de laquelle des stimuli principalement optiques plutôt qu'acoustiques seront utilisés) ;

Habiletés de coordination générales (contrôle moteur et adaptation - transformation) et spéciales (notamment en ce qui concerne l'équilibre, l'orientation et le rythme);

Compétences conditionnelles (notamment en ce qui concerne la mobilité et la vitesse articulaires).